Leseförderung 2.0: Wie begeistern wir Kinder fürs Lesen?

Vertreter der Stiftung Lesen, der Medien-Initiative SCHAU HIN! und der Kindersuchmaschine fragFINN diskutierten gemeinsam mit Lehrern über Voraussetzungen und Möglichkeiten zur Förderung der Lesekompetenz von Kindern auf der Didacta 2016. Auf Einladung des Helmut Lingen Verlags, die mit dem Kinderangebot „Die Bloggerbande“ selbst Betreiber eines empfehlenswerten Internetangebots sind, das Lesen in den Fokus stellt, wurden folgende Fragestellungen aufgeworfen: Was macht gute, lesefördernde Medien aus? Worauf sollten Eltern, Pädagogen und Verlage achten, um Kindern Spaß am Lesen zu bereiten? Und welche Rolle spielen dabei die digitalen Medien?

Im Folgenden werden neben diesen Fragen auch weitere Angebote vorgestellt, die sich mit dieser Thematik beschäftigen und im sicheren Surfraum von fragFINN.de zu finden sind.

Lesekompetenz durch digitale Medien

Lesen zählt mehr denn je zu den Schlüsselkompetenzen. Durch die Nutzung der digitalen Medien haben sich die Lesegewohnheiten verändert. Ein Buch zu lesen ist nicht dasselbe, wie eine Website zu durchsurfen. Im Internet gibt es keinen roten Faden, der die Reihenfolge vorgibt, wie eine Website zu lesen ist. Diese (Online-)Strukturen müssen erst verstanden und angewendet werden können, um sich selbstständig zurecht zu finden. Das erfordert nicht nur bei Kindern weitergehende Kompetenzen.

Dennoch stellen die digitalen Medien eine sinnvolle Ergänzung zu Buch und Co. dar. Dabei geht es weniger darum, die Kinder zu erreichen, die ohnehin lesen, sondern eben jene, die Leseschwächen haben bzw. zu den Weniglesern gehören. Das Internet bietet sich trotz oder eben gerade aufgrund seiner strukturellen Unterschiede zum Buch hierfür sehr gut an.

Zielgruppengerecht aufbereitet lassen sich durch die Kombination von Bildern, Tönen, kurzen Texten sowie interaktiven und spielerischen Elementen Motivation und Spannung beim Leser erzeugen. Es geht darum, Begeisterung zu schaffen sowie die Erkenntnis, dass Lesen Spaß macht.

Kinderinternetangebote zur Lesekompetenzförderung

 Amira Lesen www.amira-lesen.de

Ein Leseprogramm für Grundschüler in 7 Sprachen. Zahlreiche Geschichten in verschiedenen Leseniveaus in Audio und Text fördern die Lesemotivation von  Kindern einer anderen Herkunftssprache sowie von Weniglesern bzw. Kindern, die  Förderung beim Erstlesen benötigen.